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8月19日，由全國高校信息資料研究會與中國人民大學(xué)評價研究中心聯(lián)合研制的《境外大學(xué)學(xué)科分級目錄（人文社會科學(xué)）》在北京發(fā)布。據(jù)了解，這是我國首個跨國高等教育質(zhì)量評估框架。

據(jù)介紹，研究團(tuán)隊選取了哲學(xué)、語言文學(xué)、歷史學(xué)、藝術(shù)學(xué)、工商管理、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、社會學(xué)、政治學(xué)、公共管理、新聞傳播學(xué)、圖書與信息管理及教育學(xué)等13個國際通用的人文社會科學(xué)學(xué)科領(lǐng)域作為評價對象，從學(xué)術(shù)創(chuàng)新與人才培養(yǎng)兩個維度，對境外1萬余家學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)的相關(guān)學(xué)科實力進(jìn)行了評價分級，得分前2%評為A+、前5%評為A、前10%評為A-、前40%評為B、前70%評為C，得出《境外大學(xué)學(xué)科分級目錄（人文社會科學(xué)）》。其中，在9個人文社會科學(xué)學(xué)科領(lǐng)域，哈佛大學(xué)都位居境外大學(xué)之首；在另外4個人文社會科學(xué)學(xué)科領(lǐng)域，加州大學(xué)伯克利分校、斯坦福大學(xué)、牛津大學(xué)、阿姆斯特丹大學(xué)各在一個領(lǐng)域排名境外大學(xué)第一。

在對學(xué)科進(jìn)行分級評價的基礎(chǔ)上，研究團(tuán)隊進(jìn)一步將評價范圍內(nèi)學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)入選13個學(xué)科A+、A、A-的情況進(jìn)行加權(quán)匯總，得出《境外大學(xué)學(xué)科綜合競爭力分級目錄（人文社會科學(xué)）》，綜合得分前2%評為A類、前5%評為B類，其余為C類。哈佛大學(xué)、斯坦福大學(xué)、芝加哥大學(xué)、賓夕法尼亞大學(xué)、加州大學(xué)伯克利分校、多倫多大學(xué)、東京大學(xué)、劍橋大學(xué)、紐約大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)等高校的人文社會科學(xué)學(xué)科綜合競爭力位居前列。

全國高校信息資料研究會副會長，中國人民大學(xué)教育學(xué)院院長、評價研究中心執(zhí)行主任周光禮教授介紹，此次由全國高校信息資料研究會與中國人民大學(xué)評價研究中心聯(lián)合發(fā)布的《境外大學(xué)學(xué)科分級目錄（人文社會科學(xué)）》，是積極參與全球高等教育治理、建立中國自主的跨國教育質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)的有益探索，其創(chuàng)新之處體現(xiàn)在4個方面：一是首次探索研制境外大學(xué)學(xué)科分級目錄，為國內(nèi)用人單位及學(xué)生出國留學(xué)提供境外高等教育質(zhì)量信息；二是克服了現(xiàn)有世界大學(xué)/學(xué)科排行榜不能有效評價人文社會科學(xué)水平的弊端，有利于促進(jìn)全球人文社會科學(xué)的繁榮發(fā)展；三是破解了現(xiàn)有世界大學(xué)/學(xué)科排行榜不能有效評價人才培養(yǎng)質(zhì)量的難題，有利于糾正重科研輕教學(xué)的不良評價導(dǎo)向；四是指標(biāo)體系具有適切性，既強(qiáng)調(diào)客觀性、國際可比性，又兼顧人文學(xué)科和社會科學(xué)的文化性、地域性。

發(fā)布會上，來自教育部教育質(zhì)量評估中心、中國教育科學(xué)研究院、北京大學(xué)、清華大學(xué)、中國人民大學(xué)、中國教育在線等機(jī)構(gòu)的專家、學(xué)者圍繞“教育強(qiáng)國建設(shè)與高校評價改革”這一話題展開了深入研討。（梁國勝）

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