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為扎實(shí)開展“貢獻(xiàn)青春力量 助力鄉(xiāng)村振興”實(shí)踐活動，積極助力脫貧攻堅和鄉(xiāng)村振興有效銜接。暑假期間，安徽科技貿(mào)易學(xué)校“科貿(mào)青穗”暑期社會實(shí)踐團(tuán)隊，赴朝陽村開展暑期社會實(shí)踐活動。

為營造良好的生態(tài)環(huán)境，“科貿(mào)青穗”團(tuán)隊在指導(dǎo)教師余雪莉的帶領(lǐng)下參與到李樓鄉(xiāng)的“秸稈禁燒”工作中，助力秸稈禁燒工作，協(xié)助村居委工作人員共同設(shè)置秸稈禁燒執(zhí)勤點(diǎn)，加強(qiáng)對重點(diǎn)地段、重點(diǎn)區(qū)域巡查力度，輪流在執(zhí)勤點(diǎn)值班值守，并大力宣傳秸稈禁燒和綜合利用等相關(guān)知識以及法律法規(guī)，做到禁燒工作家喻戶曉、入腦入心，營造“秸稈禁燒、人人有責(zé)”的濃厚氛圍。

為進(jìn)一步構(gòu)建溫馨家園，弘揚(yáng)“關(guān)愛互助”的志愿服務(wù)精神，傳承中華民族尊老愛老的傳統(tǒng)美德，團(tuán)隊成員開展關(guān)愛獨(dú)居老人愛心活動。他們走進(jìn)獨(dú)居老人的家中，與老人促膝談心，打掃衛(wèi)生，了解他們的身體狀況和生活情況，提醒日常注意事項(xiàng)，以實(shí)際行動表達(dá)對老人的關(guān)心。此項(xiàng)活動拉近了學(xué)生和老人的心理距離，為老人帶去溫暖，也增強(qiáng)了學(xué)生的愛心意識、奉獻(xiàn)精神和社會責(zé)任。

為進(jìn)一步做好學(xué)生資助宣傳工作，幫助學(xué)生深入了解資助政策，團(tuán)隊成員在李樓鄉(xiāng)朝陽村開展國家資助政策宣講活動。在當(dāng)?shù)毓ぷ魅藛T配合協(xié)助下，指導(dǎo)教師蔡陽與學(xué)生挨家挨戶發(fā)放《全國學(xué)生資助管理中心致初中畢業(yè)生的一封信》，認(rèn)真宣講，解答家長疑惑。在走訪中，指導(dǎo)教師范靜云、余雪莉和學(xué)生圍繞暑期可能會發(fā)生的假冒發(fā)放獎助學(xué)金、刷單返利、投資理財，以及假扮公檢法、冒充客服等形式的電信、網(wǎng)絡(luò)詐騙進(jìn)行了科普和提醒，引導(dǎo)家長、學(xué)生樹立網(wǎng)絡(luò)安全意識，提升反詐防騙能力。

根據(jù)農(nóng)村留守兒童暑假期間缺乏教育輔導(dǎo)、親情陪伴、安全管理的實(shí)際情況，團(tuán)隊在余雪莉老師的指導(dǎo)下開設(shè)“青穗小課堂”系列活動，圍繞學(xué)業(yè)指導(dǎo)、傳統(tǒng)文化、經(jīng)典文學(xué)作品解讀、安全知識教育等多方面內(nèi)容，開展音樂手工、普通話普及等興趣培養(yǎng)課，課程內(nèi)容豐富多彩、課程設(shè)置貼合實(shí)際，以“青穗課堂”托起了孩子們的快樂一“夏”。

為了宣傳電商助農(nóng)政策，團(tuán)隊還開展“電商助農(nóng)促振興”鄉(xiāng)村振興志愿服務(wù)活動。團(tuán)隊成員和工作人員齊心協(xié)力，發(fā)揮電商專業(yè)優(yōu)勢，助力當(dāng)?shù)剞r(nóng)民宣傳品牌，擴(kuò)大產(chǎn)品銷路。

炎炎夏日，酷暑當(dāng)前，正是西瓜上市銷售的好時節(jié)。李樓鄉(xiāng)西瓜以其口感脆甜，汁水豐盈作為主要賣點(diǎn)，多年來已經(jīng)形成一定的品牌效應(yīng)。團(tuán)隊成員充分發(fā)揮自己的電子商務(wù)專業(yè)優(yōu)勢，通過抖音平臺向觀眾展示李樓鄉(xiāng)西瓜的優(yōu)良品質(zhì)和產(chǎn)品特點(diǎn)，拓寬產(chǎn)品銷路，為鄉(xiāng)村發(fā)展注入青春的力量。活動結(jié)束后，團(tuán)隊成員細(xì)心地向村民演示如何使用短視頻軟件賣貨，提高產(chǎn)品銷量。團(tuán)隊負(fù)責(zé)人周碩同學(xué)表示：“希望我們的鏡頭能讓更多人了解蚌埠李樓鄉(xiāng)當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)產(chǎn)品，為家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展貢獻(xiàn)綿薄之力。”

本次“科貿(mào)青穗”暑期社會實(shí)踐在團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助的氛圍下，齊心協(xié)力圍繞“唱響青春之歌，助力鄉(xiāng)村振興”主題開展了多元化的活動，通過社會實(shí)踐，堅定了學(xué)生學(xué)好知識與技能，建設(shè)家鄉(xiāng)的決心，提高了學(xué)生的社會責(zé)任感與使命感，同時又促進(jìn)了師生的共同進(jìn)步，充分展示該校師生良好的精神風(fēng)貌與專業(yè)素養(yǎng)，為助力鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)一份自己的力量。

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