紅薯是怎么長出來的？這群娃娃們用筆畫出來

2023-06-26 13:53:55 來源：廣州日報客戶端

“耕讀傳家久，讀書繼世長”，是中國傳統(tǒng)文化對耕讀教育的總結。“耕”指農耕，是百姓生活之源；“讀”指讀書，為士人立命之本。耕讀教育，就是“亦耕亦讀”，是將農業(yè)生產與文化教育相結合的一種教育形態(tài)，深深植根于中華民族的文化基因。6月25日上午，在荔湖街公共服務辦公室（民政組）指導下，荔湖街社工服務站聯(lián)動廣州華商職業(yè)學院健康醫(yī)學院在西瓜嶺頤康站開展“耕讀傳家遠，共繪夏日景”主題繪畫活動，本次活動吸引8對親子家庭，共19人參與，共有7名志愿者提供服務。

(相關資料圖)

活動開始，社工向參加者介紹紅薯的小知識，讓參加者了解紅薯的生長過程、用處以及不可食用人群等等，進而讓參加者學習植物的生長原理，加深對生命的理解。

接著社工帶領親子到“幸福田園”挖紅薯，社工向親子介紹挖番薯的技巧，首先用鋤頭要把泥土表面的番薯藤鋤斷，然后看泥土上番薯的根莖粗細，根莖越粗證明番薯生長得越好，番薯也就會越大，接著可用鋤頭在根莖的周圍大力揮鋤，不能直接鋤到壟上，要鋤松壟邊的土，然后扒開泥土將番薯挖出來，這樣才不會把番薯鋤斷，促進親子們從勞作中學習，加深參加者對自然教育的認識。

社工通過觀看“生命的孕育與誕生”視頻，讓參加者了解生命是如何誕生以及“我從哪里來？”，看完視頻后茹詩了解道：“噢！原來我是從媽媽肚子里待了十個月才出來的！”，接著社工引導參加者通過“筆頭”來畫出本次活動感受，從而讓參加者從過程中了解“生命”，認識生命。

荔湖街社工通過在西瓜嶺頤康站開展“耕讀傳家遠，共繪夏日景”主題繪畫活動，讓村居民身體力行地感受和學習耕種的樂趣，閱讀生命教育對人的影響，希望能更好地讓孩子尊重自然，熱愛自然，從而樹立勞動意識，養(yǎng)成良好的勞動習慣，從中珍惜勞動成果。

文/廣州日報·新花城記者：楊欣圖/廣州日報·新花城記者：莫偉濃廣州日報·新花城編輯：龍成柳

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